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大学的功能是什么

发布者:xwpd 发布时间:2011/9/15 17:43:28
    据《光明日报》报道,2010年应届毕业生规模是本世纪初的6倍,2011年高校毕业生人数为660万人,“十二五”时期应届毕业生年平均规模将达到近700万人。

  与此相关的是中国教育部考试中心主任戴家干6月2日接受访谈时透露,2011年全国大约有933万名高考生,招生计划大约是670万,录取率70%以上。在如此严峻的就业形势下我们不禁要问为什么要上大学?为什么要有大学?归根到底即是大学的功能是什么。

  何为大学?大学何为

  现代大学的概念,来自英文university,英问解释为A university is an institution where students study for degrees and where academic research is done。即教师和学生所构成的新联合体。1810年,威廉·冯·洪堡建立柏林大学,将研究和教学结合起来,并确立了大学自治和学术自由的原则,这被认为是现代大学的开端。

  1810年以后,德国大学可以决定内部的事务,如研究、教学以及科研成果的鉴定等。大学校长由教授们“轮流坐庄”,只需经国家的批准认可。大学教授有任意的开课权,工资由国家支付,享受社会中上层的生活待遇。

  哈佛大学的校训是“与柏拉图为友,与亚里士多德为友,更要与真理为友(Let Plato be your friend,and Aristotle,but more let your friend be Truth。)”。自哈佛建校以来,一直是哈佛学生所信奉的做学问和做人准则。哈佛学院时代沿用至今的哈佛大学校徽上面拉丁文“Veritas”,意为“真理”。

  900年以后仍然能够在牛津大学校徽上看到其取自《圣经》的校训:“主照亮(启示)我(Dominus illuminatio mea)”,被印在一本展开的书上,周围环绕了3座皇冠。书代表了知识和真理的源泉,启示则是获得知识与真理的方法,王冠则意味着大学教育的高贵与荣耀。

  怀特海在《大学及功能》中谈到“大学是实施教育的机构,也是进行研究的机构。但大学之所以存在,主要原因并不在于仅仅向学生们传播知识,也不在于仅向教师们提供研究的机会。大学存在的理由在于,它联合青年人和老年人共同对学问进行富有想象的研究,以保持知识和火热的生活之间的联系。”大学承担了对人类文明的承继、对未知领域的求索和对人的培养。三者构成了一个整体,缺一不可。简而言之大学负有教学、研究、服务的职责,服务即是培养人。

  大学该培养什么样的人?

  大学对人的培养,应该在一个自由的环境里,贯彻作为人或公民的基本教养及其必须的人文学养的教育,尤其是对独立人格的培养,其次才是基本的专业或通才教育。

  1936年爱因斯坦在纽约州立大学举行“美国高等教育300周年纪念会”上以《培养独立工作和独立思考的人》为题发表演说,阐释了他所理解的理想的“人”,包含着两层内涵:第一,具备独立工作与独立思考的能力;第二,把为社会服务看作人生的最高目标。第一点主要解决个人的生活能力问题,第二点主要解决个人与社会的关系问题。爱因斯坦同时主张“人只有献身于社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义”。

  在基本专业或通才教育上,哈佛大学教授亨利 罗索夫斯基根据对大学教育目标的理解给出了下列标准:

  1.学生具有批判性思考的能力;

  2.对认识和理解的宇宙、社会以及我们自身的方法具有一种判断鉴别的能力;

  3.不应该是一个狭隘无知的人,能够用开阔的目光看待自己的生活经历;

  4.懂得思考伦理学与道德的问题;

  5.在某些知识领域拥有较高的成就。

  五项标准涵盖且透析了大学教育的目的、理念,即将学生作为独立的人来对待,激发求知欲,培养开拓进取精神,承担社会国家责任。其基本理念已经成为欧美国家大学教育的基石。在宾夕法尼亚大学的大门上,铭刻着这样一句话:“我们会找到办法,否则就创造一个。”

  关在家里的人,可能变得偏执;踏上社会的人,可能向现实低头。大学校园里培养出来的人,应该拥有独立人格和自由思想,一技之长,比较开豁,比较有抱负,有襟怀,他们好像是同一个出道修行过来的人,走入人间,眼睛里闪出一式的青碧火星。黑格尔说,一个民族有一些关注天空的人,他们才有希望;一个民族只是关心脚下的事情,那是没有未来的。大学就应该为国家培养既脚踏实地,同时仰望星空的人,才能推动社会进步。

  小贴士:百年中国大学变迁

  1898年:京师大学堂成立。创立之初身兼传统太学制度与现代大学建制双重身份,既是中国古代最高学府的延续,又是中国近代高等教育的开端。

  1911年:清华学堂成立。该校是由美国退还的部分庚子赔款建立的留美预备学校。1912年更名为清华学校,1925年设立大学部,1928年更名为国立清华大学。

  1916年:燕京大学成立。该校是近代中国最著名的教会大学之一,司徒雷登曾任校长。1952年院系调整时被裁撤。

  1938年:国立西南联合大学昆明复课该校是中国抗日战争期间设于昆明的一所综合性大学,由国立北京大学、国立清华大学和私立南开大学联合而成,至1946年5月4日结束。

  1952年:新北京大学成立。中华人民共和国成立后,政府于1952年对高等院校进行院系调整,清华大学、燕京大学的文理科的部分师资并入北大,它成为一所以文理基础教学和研究为主的综合性大学。

  2007年3月,深圳市决定筹建南方科技大学(筹),2009年朱清时校长正式上任。南科大创办以来,进行了“去行政化”、“教授治校”、“自主招生”等一系列重大改革,被誉为“中国大学历史上最激动人心的改革”。(文:徐洪波)

  【即时通会员如是说】

  不上大学无法体会,到底要不要上大学,这个问题给出的解释会有很多种,在边缘地区、农村的学生,上大学对他们来讲就是一条让他们离开井底的梯子,只有牢牢抓住这条梯子他们才可以爬出来,到井外的世界生活闯荡,很多高中生都被灌输思想,大学就是一个充满大师、学者的地方,在大学里面,自己可以疯狂地去吸取知识营养,但到了大学,又会有很多人过着一种颓废无所事事的生活,然后开始思考大学的意义,上了大学我才有新的体会,大学不一定是学习专业知识的地方,但我们每个人都必须经历,因为在大学的几年里面,是人生的黄金时期,在这几年里面自己的思想得到一个提高,形成新的人生观,重新认识社会、认识生活,大学提供了四年的时间让我们去自由掌握支配,去旅行,去阅读,净化心灵,提升自己,在正式承担社会责任之前,历练一个成熟的人。——高欣婷

  “大学”这个名词从什么时候开始就好像变成一种标榜式的存在,从开始有难度的攻克到现在轻而易举的跨入,“大学”已然成为贫民化的存在。只是大学的教学质量,以及学习氛围已经逐渐的被“金钱化”,很多大学也失去了作为原本的教书科研而存在的意义。大学生活过完之后,毕业只不过是为一纸文凭还有好听的“大学生”三个字。我们上大学,哪里还知道是为了学习的意义。——杨文

正因为上的人太多了,所以无论如何也要有个大学学历,才可在同一起跑线上,如同所有人都接受九年义务教育,小学毕业,文盲就不好混,大部分人都上了大学没上的不好混。——李伟

  高中毕业那会儿来不及思考,我们为什么要上大学。因为在我们那个高中生的圈子里,上大学便意味着智慧,成功,好就业。毕竟自己会为自己能考上大学而骄傲,自豪。父母,同学都如是感觉。随着大学生活正式开始,现实与理想的摩擦,让我们怀疑,焦躁,迷茫,惊慌失措。懵懵懂懂的大学毕业了,不知道是本身思想的成熟还是社会现实引发我的思考,我开始认真的思考这个问题。毕业参加工作了,我知道读大学是人生价值观,世界观比较系统的塑造期。上大学终究只是我们人生的一个阶段,一种状态。虽然没有很多的社会经验,但我们学会学习,体验很多在社会上体会不到的生活。这本应该是我在上大学之前就应该意识到的,就应该想明白的。如此,我们才会安心,有方向,有目标,有收获的度过大学时光。——陈芳

  前几日,老家一乡亲送孩子来我工作的城市上学,由于他们对上学的城市很陌生,我热情的招待了他们,并帮助他们办理了入学手续。吃饭间,我问他及孩子为什么要上大学?他笑着说,为了孩子不再种地;我又问孩子,他说,因为城市比农村好。听了他们的话,我有很多感慨,但我还是鼓励孩子要好好上学,学到真本事到哪里都有饭吃。于是,我也开始思考为什么上大学的问题。今天一大早看到原国家总理朱镕基的新书出版,其中有这样一句话,大概意思就是说办学就要认认真真的办,不可沽名钓誉。这也许就是对办学者的基本要求。“十二”五规划里关于教育和就业都有很好的体现,最关键的还是贯彻落实。对于广大求学者来说,应该就是好好上学,天天向上;而对于家长应该给孩子信心和营造良好的环境。虽然上大学最终的目的不仅仅是就业,但这也是必须面对的问题,为了增长知识、为了国强民富、为了找个好工作等等,这都是上大学的目的,都无可厚非,关键还是要真真正正的上好大学,因为好的就业,好工作不是铁饭碗或金饭碗,而是到哪里都有饭吃。——倪卫校

  同意楼上的说法,所说今天的大学好上了,但是这也是国民经济提高的体现,我的父母及上一辈,初中毕业已经很不错了,不识字的有很多。现在的孩子基本都能有书念,现在的大学是普及化,到以后人人都可以上大学,就像人人都解决温饱问题一样。不能说现在的大学不搞科研,那样就太武断化了。大学的目的,是我们有个学习的平台,学的如何其实还是要靠自己,不是人人都可以自学成才,如果大家都不上学,都去创业,试问,社会哪有这样的容量。所以,大学还是要让,而且我们要好好的上!——曹静

  我上大学就是为了考研。——申汶彬

  看到这个话题,自己也曾经千百次的问自己,我为什么要读大学?答案仍然不得而知。人生有千百条路,我们的首选仍会是大学,虽然已有千千万万的例子证明着,不读大学,生活也会很好,很多人诠释的是“会更好”,也许这就是知识的无形力量吧。——李斐

  大学是社会发展进步的明显标志,只有上大学才能使整个民族有希望,才能使我们自己在多变的社会中处于有利的地位,让我们上大学有一种经历也是一种学问的历练,只有上大学才能使自己在学问更加广阔。——刘世勇

  是我们自身的教育出现了问题,上大学是没错的,西方国家主流也都是会接受高等教育。目前的情况,是要继续推进高校改革了,要深化改革就要破除官本位。——福利满

  大家好像都把话题引向了当前中国社会资源分配不公这个事情上啊?我还是大三,觉得当初之所以选择——读大学,不为别的,就因为我别无选择。在我们那个地方,家长们的观点就是“读书才是唯一的出路”。——何瀚

  有人说,现在的大学生简直像高中生一样,多得遍地都是。实则不然,至少在我看来,我的大学生活和高中生活是完全不一样的。我希望在初进大学时得到的东西也在一点点得到,逐渐改变的不仅仅是年龄和体重,还有就是对未来和理想的看法。有人说,大学培养的是庸俗者,是世俗的社会人士,一个个学生混迹学生会,未踏入社会就自以为了解了社会,变得世俗不堪,美好没学到,反而多了很多社会上庸俗的习惯。我想说,这也分人。还有相当一部分的大学,他们是神圣的殿堂,是知识的海洋,是一群坚定的理想主义者希望待在里面的地方。——胡倩

  大学重要吗?听说大学毕业找不到工作啊!!——任炎

  接受教育,是成长成熟的一个过程,至少它给我们提供了一个“理所当然”的机会去完善知识,做好踏入社会的心里准备。在这个阶段可以形成一些相对“文明”的思考和行为方式,这为今后在社会中“闯荡”奠定了基础,这个基础在一定程度上决定着你的奋斗方式和历程。——杜慧仪

  之所以有这个话题是因为大学从以前的精英教育变成现在的普遍教育的原因吧。很多人认为在大学期间空耗了青春,但是当你有这个意识的时候,真的去反省过问题没有?——吴天昊

  我们为什么要上大学?这个大学对于应届高校毕业生来说是一个转折点,也是人生的一次经历。有句话不是说的好么,人这一辈子要么当兵要么就上大学,这个大学呢有着与别的地方不同的知识,在大学中呢,自己也能不断的成熟。——王伟琪

  说实话,这个问题倒是从来没有深入地考虑过。一直以来,仿佛从入学开始,便一直把上大学当做一种必须完成的使命来努力。在古代,寒窗十载是为了一朝考取功名,而在现代,涵义是相同的。无论进入到哪个年龄段,家长最直接也最真实的心愿就是“要好好学习考上大学”,考大学是为了什么?为了父母一直以来的养育想要报答他们?为了学习到一定的知识提高自己的能力来融入这个残酷的讲求人才竞争的社会?不管是哪一种因素,总之上大学就仿佛成了一种天生的目标,只有两个字:必须。——于瑶瑶

  现在就要毕业。至于为什么要上大学。我想如果我没上大学我将以高中的思维进入社会。将又是一个农民工。将实现不了小小梦想。朋友工作不是他来找你。你有本事开始只有那么点工资。但是读了大学就有了更深的认识。没有盲目的为上班而上班。你有自己的想法。只是不是现在是等你站住脚后!!————小李

  为什么上大学?从毕业到现在两年一直在思考这个问题。曾经怀揣着改变命运的美丽梦想走入大学,到毕业真正走入社会才体会到要想实现心中那点梦不是读个大学就能解决的,尽管我一再降低梦想的高度。但是对于一个从农村走出来的大学生,要在这个物欲横流,用关系网编织的社会实现点什么那真是太难了。一再上演的“萝卜招聘”一再浇凉我们一颗颗炽热的心,就连一般的私企没有关系想干出点东西,那也是难上加难。尽管我们这些农村大学毕业生很难,但是我们却不能停下努力的步伐,我们不努力,不能走上更高层次的圈子,那今后害的不止是我们,会使得我们的孩子以后更难走得出来。在我看来现在中国已经形成了一个等级森严的金字塔式的社会,你身在哪一层你的子女亲戚自然会和你在同一个层次,往更高一层走也要容易得多。造就这样一个有等级的社会主义社会到底是谁之过值得深思!我们要求不高只要求“知识改变命运”这句话能在这个社会存留下来,让农村出来的大学生和生活在社会底层人能找到改变自身命运的一条途径;让“我为什上大学?”这样的疑问少在农村大学生心底出现。——黄院赐

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